Mato Grosso do Sul apresentou avanços significativos nos indicadores de rendimento e permanência dos estudantes do ensino médio da rede pública entre 2022 e 2025. O índice de abandono escolar caiu drasticamente de 5,1% para 0,9% nesse período, enquanto a taxa de reprovação recuou de 12,1% para 3,9%.
Melhorias nos Indicadores Educacionais
A distorção idade-série, que mede o percentual de estudantes com atraso em relação à idade adequada para a série cursada, também teve uma redução significativa, passando de 27,7% para 20,8%. Esses resultados estão alinhados com a tendência nacional de melhoria no ensino médio público.
Programas de Incentivo à Permanência
O Ministério da Educação (MEC) atribui os avanços a diversas políticas públicas que visam a permanência dos estudantes e a melhoria da aprendizagem. Entre essas iniciativas, estão o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Programa Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Um destaque é o programa Pé-de Meia, criado em 2024, que beneficia 83.455 alunos em MS, com uma distribuição de 52,5% de alunas do sexo feminino e 47,5% de alunos do sexo masculino. O ministro da Educação, Leonardo Barchini, afirmou que esses números demonstram que as políticas de permanência escolar estão começando a produzir resultados concretos.
Retorno ao Ensino Médio e Participação no Enem
Outro dado importante é que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025. O presidente do INEP, Manuel Palácios, destacou que, se essa taxa tivesse permanecido inalterada, o Brasil teria cerca de 250 mil estudantes a menos matriculados no ensino médio neste ano.
Além disso, houve um aumento de 46% nas inscrições de alunos da rede pública no Enem entre 2022 e 2025, refletindo um maior engajamento dos estudantes.
Dados do IBGE e Frequência Escolar
Os resultados do Censo Escolar são corroborados por dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação 2025, divulgada pelo IBGE. A pesquisa mostra que a taxa ajustada de frequência escolar líquida entre jovens de 15 a 17 anos subiu de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior índice desde o início da série histórica em 2016.
Como consequência, a proporção de adolescentes fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% em apenas um ano, representando uma redução de 16,3%.
Opinião
Os dados apresentados refletem um avanço significativo na educação em Mato Grosso do Sul, mostrando que políticas públicas eficazes podem transformar a realidade escolar.
