Uma pesquisa realizada pela Fundação Carlos Chagas (FCC) em parceria com o Ministério da Educação (MEC) revelou que 71,7% dos gestores de escolas públicas enfrentam dificuldades em dialogar sobre o enfrentamento à violência, como bullying, racismo e capacitismo. O levantamento, que ouviu 136 gestores de 105 escolas públicas, foi divulgado em 6 de outubro de 2023.
Desafios no ambiente escolar
O estudo, que será a base para o novo Guia de Clima Escolar Positivo a ser lançado em 7 de outubro de 2023, também apontou que 67,9% dos gestores relataram dificuldades em se aproximar das famílias e da comunidade. Além disso, 54,8% das escolas nunca realizaram um diagnóstico estruturado do clima escolar, o que é considerado essencial para orientar políticas de convivência e aprendizagem.
Complexidade do enfrentamento à violência
O coordenador do estudo, Adriano Moro, destacou que a naturalização da violência é um desafio. Muitas vezes, agressões são vistas como “brincadeiras” por adultos, o que pode levar à omissão em momentos críticos. Ele também enfatizou que o termo bullying é frequentemente utilizado de forma genérica, escondendo problemas específicos que precisam de atenção.
O papel da gestão escolar
A pesquisa revelou que 64,1% dos gestores enfrentam entraves na construção de bons relacionamentos entre estudantes, enquanto 60,3% mencionam dificuldades para desenvolver o sentimento de pertencimento dos alunos. Além disso, 49% apontam desafios relacionados à promoção do sentimento de segurança entre os estudantes.
Grupo de trabalho e o futuro das políticas educacionais
O governo federal também anunciou a recriação de um grupo de trabalho para subsidiar políticas de combate ao bullying e ao preconceito na educação. Este grupo, formado por áreas técnicas do MEC, terá um prazo de 120 dias para apresentar um relatório com conclusões e propostas.
Opinião
É fundamental que as escolas se unam à comunidade e às famílias para criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todos possam aprender e se desenvolver sem medo de violência.
