Crianças do CEI Zilma Flores da Silva, em Guaramirim, estão se aventurando no mundo da leitura e da escrita por meio do Projeto Pequeno Leitor. Turmas do Berçário e do Maternal 1 participaram de uma experiência única, onde se tornaram autoras de um livro coletivo.
Atividades Lúdicas e Criativas
O projeto é desenvolvido de maneira lúdica, envolvendo contação de histórias, varal de histórias, palitoches, recortes e colagens. As professoras Walquiria Vieira e Fabiana Henriqueas Rodrigues explicam que as crianças participaram ativamente do processo criativo. “Cada criança fez o seu carimbo. Trabalhamos texturas, animais, cores, formas, recorte e colagem. A ideia do projeto é incentivar esse contato com a leitura e pensamos: por que não um livro delas, feito por elas?”, afirmam.
Participação das Famílias
O resultado foi um livro coletivo que reflete as experiências e a imaginação das turmas. Os carimbos produzidos pelas crianças deram vida aos personagens, e as falas que surgiram durante as atividades foram incorporadas à narrativa, tornando a experiência ainda mais rica. Para Raquel Eleotério da Silva Porto e Dhyeessica Santos da Costa, professoras do Berçário e do Maternal 1, respectivamente, o contato com as histórias é essencial no cotidiano das crianças. “A contação faz parte da rotina deles. Foi um projeto maravilhoso e tivemos uma participação muito positiva das crianças e das famílias”, destacam.
Impacto na Leitura em Casa
Débora Bonkowski Rosa, mãe do aluno João, compartilha sua satisfação: “As crianças adoram manusear os livros e fazer a leitura do jeito delas. Esse livro foi feito por elas, com as mãozinhas, e permite trabalhar os animais e os sons. Achei a ideia muito legal e sou muito grata às professoras.”
Opinião
Com o Projeto Pequeno Leitor, o CEI Zilma Flores da Silva busca aproximar as crianças dos livros desde a primeira infância, transformando a leitura em uma experiência de participação, descoberta e criação.
Opinião
A iniciativa do CEI Zilma é um exemplo valioso de como a educação pode ser transformadora, envolvendo crianças e famílias na construção do conhecimento.
