O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de escolas públicas de ensino médio 100% integrais ficou 0,5 ponto acima das unidades em tempo parcial em 2025, segundo análise feita pelo Instituto Sonho Grande e Instituto Natura. O estudo revela que as escolas integrais alcançaram média no Ideb de 4,8, enquanto as parciais registraram 4,3.
Foram analisadas 9.345 escolas parciais e 3.399 integrais das redes estaduais, considerando unidades voltadas para a formação geral básica e a educação profissional e tecnológica. A implementação do ensino integral, observada nos últimos anos, tem colhido frutos significativos. No entanto, Ana Paula Pereira, diretora-executiva do Instituto Sonho Grande, destaca que o cenário ainda reflete uma recuperação em relação aos patamares pré-pandemia de 2020.
Crescimento do Piauí no Ideb 2025
O Piauí se destacou ao subir do 11° para o 2° lugar no Ideb 2025, alcançando um resultado de 4,9. O estado também registrou o maior aumento na proficiência em matemática, com um crescimento de 20 pontos entre 2023 e 2025. Essa evolução acompanhou a universalização do ensino médio em tempo integral, que passou de 22% para 100% das escolas, totalizando 512 unidades.
Desempenho das escolas integrais
As escolas integrais maduras apresentaram uma taxa de aprovação de 0,98 e um aprendizado superior, refletido na nota padronizada de 5,2 no Saeb. A carga horária também influencia o desempenho, com escolas que oferecem 9 horas de aula alcançando o Ideb mais alto de 5,2.
Enquanto isso, o Rio Grande do Sul teve um avanço absoluto de 0,8 no Ideb entre 2023 e 2025, com estudantes do modelo integral registrando aprendizado equivalente a três anos a mais em Matemática e um ano e meio a mais em Língua Portuguesa, em comparação com o modelo parcial.
Opinião
A análise dos dados é um indicativo de que o caminho para a melhoria da educação no Brasil ainda requer atenção e estratégias eficazes, especialmente na implementação de currículos que realmente engajem os estudantes.
