Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no dia 5 de agosto de 2026. O levantamento mostrou que as escolas com jornada de sete horas diárias ou mais apresentaram desempenho superior em comparação às escolas com menor tempo de permanência dos estudantes.
Resultados do Ideb em escolas de tempo integral
As escolas de tempo integral tiveram um Ideb médio de 6,2 nos anos iniciais do ensino fundamental, enquanto as com jornada inferior a sete horas alcançaram 6,0. Nos anos finais do ensino fundamental, o Ideb foi de 5,2 nas escolas de tempo integral, em contraste com 4,9 nas demais. No ensino médio, o Ideb médio foi de 4,7 nas escolas com jornada ampliada, enquanto as com menor tempo de permanência registraram 4,3.
Desempenho regional
A Região Sul destacou-se com o maior Ideb nos anos iniciais do ensino fundamental, alcançando 6,7, seguida pelo Sudeste com 6,5 e Centro-Oeste com 6,3. Nos anos finais do ensino fundamental, a Região Sul também liderou com 5,6, e no ensino médio, Sul e Centro-Oeste empataram com 5,0.
Contribuição da educação em tempo integral
A educação em tempo integral não apenas eleva indicadores de desempenho, mas também amplia as possibilidades de desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A ampliação da jornada escolar oferece mais oportunidades para atividades de aprofundamento, recuperação de defasagens, e desenvolvimento de competências socioemocionais, além de promover um ambiente de acolhimento e proteção.
O Ideb é um dos principais indicadores da qualidade da educação básica brasileira, combinando o desempenho dos estudantes no Saeb com as taxas de aprovação. Contudo, os resultados devem ser vistos como um indicativo do potencial da educação em tempo integral, que visa reduzir desigualdades e oferecer oportunidades mais amplas de aprendizado e convivência.
Opinião
Os resultados do Ideb de 2025 mostram que a educação em tempo integral é uma estratégia eficaz para promover a qualidade educacional e reduzir desigualdades sociais no Brasil.
